{Nasze publikacje|Unsere Publikationen}

{20.09.2009|20.09.2009}

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{PUBLIKACJE|Publikationen}

{"Kampania - Bałtyk jest w Polsce, Bałtyk jest w Europie.Plan dla Bałtyku"|„Die Kampagne – Ostsee ist in Polen, Ostsee ist in Europa. Plan für Ostsee“ }{
Dokument przygotowany w 2007 roku przez partnerstwo dla bałtyku w ramach projektu "Bałtyk jest w Polsce"|Das Dokument wurde 2007 im Rahmen einer Partnerschaft für Ostsee und im Rahmen eines Projekts „Ostsee ist in Polen“ vorbereitet.}

{"... Bałtyk jest wyjatkowym morzem w skali swiata, jednym z najmłodszych mórz na Ziemi.Obecnie wykształcony ekosystem ma zaledwie 3000 lat.|„…die Ostsee ist ein weltweit einzigartiges Meer und eines der jüngsten Meere auf der Erde. Das gegenwärtig durch ökologische Prozesse geformtes Ökosystem besteht erst seit 3000 Jahren. }{Bałtyk jest morzem płytkim.|Die Ostsee ist ein flaches und relativ kleines Meer. }{Ma stosunkowo niewielką objetość.| }{Woda w Bałtyku jest przecietnie 3 razy słodsza niż w oceanach, gdyż bardzo duże są dopływy z rzek.|Das Ostsee-Wasser ist im Durchschnitt dreimal süßer als in Ozeanen, weil viele Flüsse ein Süßwasser eintragen. }{Stosukowo małe jest zróznicowanie gatunkowe fauny i flory..."|Die Ostsee wird in ihrer Flora und Fauna als artenarm eingeschätzt.}

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{"Zieloni kosynierzy" Doświadczenia z projektu rewitalizacji łąk cennych przyrodniczo w województwie dolnoślaskim.|„Die Grünen Sensenmänner“ Erfahrungen aus dem Projekt zur Revitalisierung der für die Natur unschätzbaren Wiesen in Niederschlesien“}

{Ze wstępu:|Einleitung:}

{"Od wielu lat obserwujemy w Europie zanikanie obszarów łąkowych.|„Seit vielen Jahren beobachten wir den Schwund von Grünlandflächen. }{Nierozerwalnie związane z łąkami gatunki roślin, owadów i ptaków są zagrożone.|Die auf den Grünlandflächen existierenden Arten von Pflanzen, Insekten und Vögeln sind bedroht. }{Maleją ich populacje, a niekiedy całkowicie wymierają wraz
z likwidacją naturalnych siedlisk.|Es kommt hierbei zur Reduktion der Population und manchmal zu ihrem vollständigen Aussterben, das mit der Beseitigung der natürlichen Lebensräume verbunden ist. }{Proces ten można i należy powstrzymać lub przynajmniej ograniczyć jego zasięg.|Dieser fortschreitende Prozess kann und soll aufgehalten oder zumindest in seinem Ausmaß  reduziert werden. }

{W tym duchu powstał projekt „Zieloni Kosynierzy – rewitalizacja łąk i pastwisk na terenie Dolnego Śląska”.|Aus diesem Grund ist das Projekt „Die Grünen Sensenmänner“ entstanden – Revitalisierung von Wiesen- und Weidenflächen in Niederschlesien“. }{Opracowały go i zrealizowały dwie wrocławskie organizacje pozarządowe:|An der Entwicklung und Umsetzung des Projekts haben zwei Nichtregierungsorganisationen gearbeitet: }{ Stowarzyszenie Ekologiczne Eko–Unia oraz Dolnośląska Fundacja Ekorozwoju.|Ökologischer Verein Eko-Unia (Öko-Union) und Niederschlesische Stiftung für Nachhaltige Entwicklung. }{Niniejsza publikacja przedstawia założenia i efekty tego  projektu oraz doświadczenia związane z jego realizacją"|Vorliegende Publikation präsentiert die Annahmen sowie die Ergebnisse aus dem Projekt als auch die Erfahrungen mit seiner Umsetzung“}

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{Osoby zainteresowane papierową wersją broszury Zieloni Kosynierzy prosimy o kontakt   z biurem Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! JavaScript muss aktiviert werden, damit sie angezeigt werden kann. ||Leser, die die Broschüre „Die Grünen Sensenmänner“ in gedruckter Version erwerben möchten, bitten wir um Kontakt mit unserem Büro Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! JavaScript muss aktiviert werden, damit sie angezeigt werden kann. } {Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi.|}W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.

{Broszura o programach rolnośrodowiskowych, które premiują finansowo przyjazne dla zdrowia, wody i gleby działania rolników.|Broschüre über Agrarumweltprogramme, die die gesundheits-, wasser- und bodenfreundliche Arbeit der Landwirte finanziell unterstützen.}

{"Mamy problem z brudną wodą!|„Wir haben ein Problem mit verschmutztem Wasser!“ }
{Człowiek zanieczyszcza gleby i wody m.in. proszkami do prania, ściekami komunalnymi oraz nawozami.|Der Mensch verschmutzt Boden- und Gewässergebiete mit z.B. Waschpulvern, kommunalen Abwässern und Düngemitteln. }{Pisząc „wody” myślimy o wodach powierzchniowych:|Beim Wort „Wasser“ denken wir hierbei an Oberflächenwasser: }{jeziorach i rzekach oraz o Bałtyku, do którego spływają zanieczyszczenia z całego kraju poprzez Wisłę i Odrę.|an Seen, Flüsse und Ostsee, in die die Verschmutzung aus dem ganzen Land durch die Weichsel und Oder transportiert wird.}

{...Na terenach zlewni Bałtyku mieszka 80 mln ludzi.|…Im Einzugsgebiet der Ostsee wohnen 80 Millionen Menschen. }{Z  całego tego obszaru z wodami rzek niesione są zanieczyszczenia, m.in. azot i fosfor.|Aus dem Gesamtgebiet werden durch Flüsse Schadstoffe transportiert, darunter Stickstoff und Phosphor. }{Skutkiem jest eutrofizacja morskich wód (proces nadmiernego użyźnienia ).|Dies führt zur Eutrophierung der Meer-Gewässer (Überdüngung-Prozess). }{Następuje przyrost masy glonów, coraz częściej zdarzają się zakwity toksycznych gatunków sinic.|Dabei steigt auch die Menge an Wasserpflanzen, insbesondere Algen und giftigen Arten von Cyanobakterien. }{Giną glony pożyteczne, ważne dla rozrodu ryb, np. morszczyn.|Es kommt zum Aussterben von nützlichen Algen, die für das Vermehren von Fischen wie z.B.  Tange sehr wichtig sind. }{Wszystko to przyczynia się do zaniku cennych siedlisk, zmniejszenia dotychczasowych zasobów rybnych Bałtyku.|Eutrophierung hat das Verschwinden von wertvollen Biotopen und Verminderung vorhandener Fischbestände in der Ostsee zur Folge. }{Równowaga ekosystemu jest trwale zakłócona."|Das Gleichgewicht des Ökosystems ist dauerhaft zerstört.}

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{Broszura "Wybieram zdrowie"|Broschüre „Ich wähle Gesundheit“}

{Tematy:|Themen: }{piramida żywienia,|Ernährungspyramide, }{jak odczytywać etykiety na produktach żywnościowych ,|was man beim Lesen der Lebensmitteletiketten beachten soll, }{eko-znaki (margerytka,eko, błekitny aniol, łabędź, bio, rolnictwo ekologiczne, sprawiedliwy handel),|Öko-Etiketten (Daisy, öko-, Blauer Engel, Schwan, bio-, ökologische Landwirtschaft, gerechter Handel), }{wydatkowanie energii podczas wybranych form aktywnosci ruchowej, piramida ruchu.|Energieverbrauch bei ausgewählten körperlichen Tätigkeiten, Bewegungspyramide.}

{"Mistrzostwa świata w recyklingu"|„Weltmeisterschaft im Recycling"}

{Zabawny, rysunkowy film propagujący segregację śmieci.|Unterhaltsamer Zeichentrickfilm zur Förderung von Mülltrennung.}

{FILMY|VIDEOS}

{Filmy o rybach w Bałtyku|Videos über Fische in der Ostsee}

„Kabeljau - der Fürst der baltischen Tiefen“

„Hering und Sprotte – Silber der Ostsee“

„Plattfische – Weltmeister der Camouflage“

„Seelachs und Meerforelle – König und Königin der Ostsee“

„Aal”

„Süßwasserfische im Salzwasser“

„Schlangennadel und Seenadel – Fische wie Gras”

„Aalmutter – baltischer Viviparus

„Hornhecht – Sommerverkündung“

„Schwarzmund-Grundel – ein leckerer Schwarzmund“

{- to tytuły filmów o rybach, które  żyja w Bałtyku.|- das sind die Filmtitel über Fische, die in der Ostsee leben. }{Czy znamy ryby, które pochodzą z naszego morza, w jakim środowisku żyją, jakie mają szanse na przetrwanie w obliczu zanieczyszczenia morza lub zbyt dużych połowów.|Kennen wir eigentlich Fische, die in unserem Meer und dessen Umfeld leben? Welche Überlebenschancen haben sie angesichts steigender Meeresverschmutzung und Überfischung? }{Zapraszamy do oglądania filmów na stronie http://www.baltyk.org.pl/|Sie können sich das Video auf der Seite http://www.baltyk.org.pl/ anschauen}

{Film "Natura procentuje"|Das Video „Natur zählt“}

{Film o tym jak łączyć ochronę przyrody i rozwój gospodarczy - na podstawie doświadczeń w Czechach i Austrii.|Der Film zeigt, wie man den Umweltschutz mit der wirtschaftlichen Entwicklung vereinbaren kann – Erfahrungen in Tschechien und Österreich.}

{"...Przyrodnicy, wbrew stereotypom, mogą aktywnie wspierać rozwój gospodarczy.|„…Naturwissenschaftler können sich, entgegen allen Vorurteilen, aktiv für wirtschaftliche Entwicklung einsetzen. }{Ochrona przyrody na obszarach Natury 2000  oraz Leadera+ nie przeszkadza w prowadzeniu wielu rodzajów działalności.|Umweltschutz in den Naturschutzgebieten der Natura 2000 und Leader+  muss kein Störfaktor für wirtschaftliche Praxis sein. }{Jedyny warunek jest taki, żeby aktywność gospodarcza nie szkodziła  chronionym gatunkom..."|Die einzige Bedingung, die wirtschaftlichen Entwicklungen sollen die geschützten Arten nicht bedrohen.}

{Film edukacyjny "Przyroda daje prace" -|Bildungsvideo „Natur schafft Arbeitsplätze"}

{jest adresowany głównie do ludności na obszarach wiejskich|Der Film wendet sich an Menschen, die in ländlichen Gebieten leben }{i ma na celu  promocję proekologicznego rozwoju obszarów wiejskich i zachęcanie rolników do korzystania z programów rolnośrodowiskowych.|und will damit für die pro-ökologische Entwicklung ländlicher Räume werben. Er ermutigt zugleich die Landwirte, von Agrarumweltprogrammen Gebrauch zu machen.}

Mit diesem Video möchten wir den Verbrauchern, die in ländlicher und städtischer Umgebung leben, das{Chcemy powiększyć wiedzę na wsi i wśród konsumentów miejskich na ten temat;| Wissen zum Thema Umwelt vermitteln. }{przełamać myślenie o ochronie przyrody w kategoriach wyłącznie ograniczeń i zagrożeń, a nie szans.|Anschließend möchten wir die vorherrschende Denkweise über Naturschutz-Problematik ändern, die nur auf Grenzen und Risiken dieser Entwicklung hinweist aber keine neuen Chancen wahrnimmt. }{Film ma także pokazać, że w ramach programów rolnośrodowiskowych ochrona przyrody może dać dodatkowe środki, a zatem i pracę.|Der Film soll zeigen, dass der Naturschutz im Rahmen der Agrarumweltprogramme zusätzliche Mittel bereitstellen kann und neue Beschäftigungschancen eröffnet. }